Sintaks Pembelajaran Sd

Nama : Muhamad Misbachul Munir

Nim : 1401418184

SINTAK PEMBELAJARAN PKn SD

KELAS IV/SEMESTER I

Tema         :1 (Indahnya Kebersamaan)

Subtema     :1 (Keberagaman Budaya Bangsaku)

Pembelajaran 4 Fokus PPKn

KD 3.4    Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat dengan persatuan dan kesatuan.

KD 4.4    Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa , sosial, budaya di Indonesia yang terikat dengan persatuan dan kesatuan.

Indikator    :

3.4.1    Memahami konsep persatuan dan kesatuan

4.4.1    Menyebutkan contoh-contoh keberagaman di Indonesia Memahami konsep persatuan dan kesatuan.

Tujuan Belajar : 

1. Setelah demonstrasi , siswa mampu menjelaskan pentingnya sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman dengan terperinci.
2. Setelah berdiskusi , siswa mampu menyebutkan contoh-contoh sikap  persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di lingkungan dengan benar

Pendekatan        : Berpusat pada peserta didik(students center).

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Media : 

1. Buku siswa
2. Sapu lidi

Langkah Kerja (Sintak) :

1. Pemberian rangsangan 
2. Identifikasi masalah
3. Pengumpulan data
4. Pengolahan data
5. Pembuktian
6. Menyimpulkan

Langkah kerja	Aktivitas Guru	Aktivitas Peserta Didik
Pemberian rangsangan	Guru meminta peserta didik  mendemonstrasikan penggunaan sapu lidi. Guru meminta siswa untuk membaca teks di buku siswa Guru mengajukan beberapa pertanyaan yang merangsang rasa ingin tahu peserta didik.	Peserta didik mendemonstrasikan penggunakan sapu lidi sesuai arahan guru. Siswa membaca teks pada buku siswa Siswa menjawab pertanyaan dari guru sebagai stimulasi agar termotivasi untuk mencari tahu lebih lanjut.
Identifikasi Masalah	Guru membimbing peserta didik mencari masalah-masalah yang berkaitan dengan bahan pelajaran	Peserta didik mencari tahu hal hal yang berkaitan dengan materi, selanjutnya di susun menjadi pertanyaan atau hipotesis.
Pengumpulan data	Guru membimbing sisia mencari informasi-informasi dengan membaca dan bertanya yang digunakan untk menjawab pertanyaan atau membuktikan hipotesis.	Peserta didik mencari informasi-informasi dengan membaca, mengamati  dan bertanya yang digunakan untk menjawab pertanyaan atau membuktikan hipotesis.
Pengolahan data	Guru melakukan bmbingan saat peserta ddik melakukan pengolahan data	Peserta didik melakukan pengolahan infromasi yang telah terkumpul
Pembuktian	Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menemukan konsep-konsep yang dialami dalam kehidupannya.	Peserta didik melakukan pemeriksaan terhadapa data-data yang telah dikumpulkan.
Menyimpulkan	Guru membimbing peserta didik mengeneralisasikan semua informasi yang telah di dapat dan diverifikasi.	Peserta didik menyimpukan sebuah konsep berdasarkan inormasi yang telah dibuktikan.

Penilaian : Tes Lisan

Tujuan Penilian :

1. Untuk mengetahui pengetahuan yang didapat peserta didik tentang pentingnya sikap persatuan dan kesatuan
2. Untuk mengetahui pengetahuan yang didapat peserta didik tentang contoh-contoh sikap persatuan dan kesatuan.